课程名称: 微积分
英文名称: Calculus
课程类别: 专业必修
教学目的: 微积分课程是金融数学的一门重要基础课，通过本课程的教学使学生系统地获得一元函数及多元函数微积分、向量代数、空间解析几何和微分方程等基础理论，围绕上述理论培养学生的基本运算能力、抽象思维能力、逻辑推理能力以及解决实际问题的能力，即提高学生的数学素质。
教学内容:数列和函数极限的定义及其性质;导数的定义和几何意义，及函数的可导性和连续性的关系。由导数的定义来推导出求导法则；罗尔定理, 拉格朗日定理, 柯西中值定理；洛比达法则，利用导数来判定曲线的性质;原函数和不定积分的概念，不定积分的性质。熟练掌握不定积分的计算方法:定积分的定义和性质，及计算定积分的方法；多元函数的概念和几何意义；极限与连续性,多元函数的偏导数，全微分. 二重积分性质和计算方法.级数的定义,性质, 以及判别方法.计算微分方程的几种方法.
采用教材:赵树嫄.微积分, 中国人民大学出版社, 2012年第三版
教学方法:课堂讲授为主
学时学分:每周3学时, 共102学时, 6学分
考试方式:笔试
课程名称: 概率论与数理统计
英文名称：Probability and statistics
课程类别：专业必修
教学目的：概率论与数理统计是研究随机现象规律性的数学分支，有自己独特的概念和方法，内容丰富，结果深刻。通过对本课程的学习，学生应熟练掌握概率论与数理统计中的基本理论和分析方法，能熟练运用基本原理解决某些实际问题。
教学内容：概率论与数理统计是从数量侧面研究随机现象规律性的数学理论，其理论与方法已广泛应用于工业、农业、军事和科学技术中。主要包括：随机事件和概率，一维和多维随机变量及其分布，随机变量的数字特征，大数定律与中心极限定理，参数估计，假设检验等内容。
采用教材：浙江大学编.概率论与数理统计,高等教育出版社,2015年第第四版
教学方式：课堂讲授为主
学时学分：每周3学时，共51学时，3学分
考试方式：笔试
课程名称: 线性代数
英文名称：Linear Algebras
课程类别：专业必修
教学目的：《线性代数》是金融专业的一门主要的数学基础课。它的主要任务是通过各个教学环节，运用各种教学手段和方法，使学生掌握线性代数的基本概念、基本原理与基本计算方法，培养学生分析问题、解决问题的能力和运用计算机解决与线性代数相关的实际问题的能力，为学习后继课程，从事工程技术、经济管理工作，科学研究以及开拓新技术领域，打下坚实的基础。
教学内容：(1)行列式(2)矩阵(3)矩阵的初等变换与线性方程组(4)向量组的线性相关性(5)相似矩阵及二次型(6)线性空间与线性变换
采用教材：同济大学编.工程数学线性代数,高等教育出版社,2014年第六版。
教学方式：课堂讲授
学时学分：每周3学时，共51学时，3学分。
考试方式：笔试
课程名称: 微观经济学
英文名称：Microeconomics
课程类别：专业必修
教学目的：通过教学使学生掌握中级微观经济学的理论和分析方法，对中级微观经济学阐述的内容有全面、系统、深入的了解，并能结合实际分析与应用，为以后其他课程的学习和工作奠定坚实的基础。
教学内容: 市场与价格；消费者、生产者与竞争性市场结构与竞争策略；信息、市场失灵与政府的作用。
采用教材：Microeconomics（英文版），Robert S. Pindyck，清华大学出版社。
教学方法：讲授为主，讨论为辅
学时学分：每周3学时，共51学时，3学分
实践教学学时：6学时（占本课程总学时的12%）
实践教学内容：案例讨论分析
考试方式: 笔试
课程名称: 宏观经济学
英文名称：Macroeconomics
课程类别：专业必修
教学目的：通过教学使学生对中级宏观经济学的主要内容有全面、系统、深入的了解，掌握中级宏观经济学的核心理论和分析方法，并能结合实际分析与应用。
教学内容：国民收入核算；增长理论；总供给-总需求理论；失业、通货膨胀与经济周期；产品市场和货币市场一般均衡理论及模型；宏观经济政策；开放经济中的宏观经济；行为的基础之消费、投资。
采用教材：Rudiger Dornbusch, Stanley Fischer, and Richard Startz, Macroeconomics, 11th Edition, McGraw-Hill Companies and Dongbei University of Finance and Economics Press, 2011
教学方式：讲授为主，讨论为辅，结合多媒体教学
学时学分：每周3学时，共51学时，计3学分
实践学时：4学时（占本课程总学时的8%）
实践教学内容：案例分析和讨论
考试方式：笔试
课程名称: 管理学原理
英文名称：Management
课程类别：专业选修
教学目的：本课程的学习以培养学生的综合管理技能为主线，使学生了解和掌握国际管理基础知识与先进管理思想。提高学生的计划与决策能力、组织与人事管理能力、领导与沟通能力、以及控制与信息处理能力。培养学生学会用科学的眼光评价和运用不同理论的应用性，进而在实际生活和工作中科学而理性地选择适宜的理论指导自己的行为，从而更好地完成企业管理的目标。
教学内容：掌握管理学基本概念；了解管理思想的演变与管理理论的发展；掌握决策、计划、战略管理；掌握组织结构、沟通、人力资源管理；掌握组织行为学基础、团队管理、激励员工、领导理论；掌握控制的基础知识；了解管理学的前沿理论。
采用教材：《Management》（英文版），（美）Stephen P. Robbins，Mary Coulter，清华大学出版社，第11版，2013
教学方法：采用多媒体教学方式，以课堂讲授为主，案例讨论为辅
学时学分：每周3学时，共51 学时，计3学分
实践教学学时：5学时（占本课程总学时的10%）
实践教学内容：进行商业面试中的无领导小组讨论、DISC职业性格测试、引入最新商业案例讨论
考试方式：笔试
课程名称: 会计学原理
英文名称：Financial Accounting
课程类别：专业必修
教学目的：本课程旨在使学生系统掌握会计学的基本假设，主要原则和具体方法，并充分认识会计作为商业语言在宏观经济运行和微观经济发展中的重要地位和实际作用，为学习后续各门专业课打下坚实的基础。
教学内容：会计基本概念；会计恒等式；复式记账法；会计循环；资产，负债，所有者权益，收入，费用，利润等会计要素；资产负债表，利润表，留存收益表，股东权益表，现金流量表等财务报表；财务分析。
采用教材：《会计学——企业决策的基础（财务会计分册）》（英文版），Jan R. Williams等，机械工业出版社
教学方法：采用多媒体教学，以课堂讲授为主，案例讨论、课后练习为辅
学时学分：每周3学时，共51学时，计3学分
实践教学学时：12学时（占本课程总学时的17%）
实践教学内容：账簿体系，上市公司年报，会计人员职业道德
考试方式：闭卷笔试
课程名称: 人力资源管理
英文名称：Human Resource Management
课程类别：专业必修
教学目的：人力资源管理是一门系统地研究组织内人力资源获取，选拔，培训，使用，激励的客观规律与具体方法的科学。本课程从经济学，管理学和心理学等学科角度出发，帮助学生了解人力资源管理对于组织的重要性以及它对企业获得和维持竞争优势的潜在的贡献。
教学内容：讲授岗位分析，人力资源规划，员工招聘与甄选，绩效评估与考核，薪酬与激励，员工培训与职业发展等内容，提高同学们理论知识体系及解决实际问题的能力。
采用教材：人力资源管理（英文版），Raymond A.Noe，John E.Hollenbeck Barry Gerhart，中国人民大学出版社
教学方式：多媒体教学方式，以课堂讲授为主，结合案例讨论
学时学分：每周3学时，共 51学时，3 学分
实践教学学时：5学时（占本课程总学时的10%）
实践教学内容：案例分析
考试方式：笔试
课程名称: 组织行为学
英文名称：Organizational Behavior
课程类别：专业必修
教学目的：旨在帮助学生学会系统地分析人的行为，认识和分析组织中的人的心理和行为问题，提高学生解释行为和预测行为的准确性，发展解决这些问题的能力，并培养他们对管理心理学研究的兴趣。
教学内容：核心内容包括管理中的人性假设，个人与组织的匹配，激励理论，团队建设，领导心理，组织文化等。
采用教材：《组织行为学》（英文版），Steven L. McShane，Mary Ann Von Glinow，机械工业出版社
教学方法：采用多媒体教学，以讲授为主，课堂案例讨论、课后练习为辅
学时学分：每周3学时，共51学时，计3学分
实践教学学时：11学时（占本课程总学时的22%）
实践教学内容：案例分析
考试方式：笔试
课程名称: 心理学概论
英文名称:Psychology
课程类别：专业必修
教学目的：旨在以人力资源管理主要功能模块为本课程基本框架，深入挖掘人力资源管理中的心理学规律，重点阐述心理学的理论和技术在人力资源管理各领域中的运用。
教学内容：人员招聘心理、人员激励心理、人员培训心理、绩效管理与考评心理、薪酬管理心理、组织沟通与冲突管理、员工的心理健康
采用教材：《心理学与人力资源管理》（英文版·第7版），韦恩·F·卡西欧WayneF.Cascio），赫尔曼·阿吉斯（HermanAguinis），中国人民大学出版社，2011.12出版
教学方法：采用多媒体教学，以讲授为主，课堂讨论、课后练习为辅
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
实践教学学时：4学时（占本课程总学时的12%））
实践教学内容：案例教学
考试方式：笔试
课程名称: 公司战略与风险管理
英文名称：Corporate Strategy and Risk Management
课程类别：专业必修
教学目的：本课程旨在介绍公司战略管理、全面风险管理和内部控制等方面的知识，是对企业管理学、管理经济学、市场营销学、人力资源管理学、财务管理学和会计学等专业知识的综合。通过本课程的学习能够更加完善学生的专业知识，使学生在一个较高的层次上审视企业的经营，了解外部市场环境、企业目标、内部管理运行状况、风险管控等对财务绩效的影响，培养学生对专业知识的综合运用能力。
教学内容:本课程包括三部分内容。战略管理：了解企业战略管理的基本概念，理解企业外部环境、内部环境分析方法，诸如价值链分析法、SWOT分析法、波特五力模型分析法等，掌握业务层战略和公司层战略制定，战略的实施与评估;风险管理：识别企业面临的各种风险，熟悉风险管理程序，掌握风险管理实务，公司倒闭风险及重组，信息技术在战略与风险管理中的应用。
采用教材：《战略管理：概念与案例》，迈克尔·A·希特，中国人民大学出版社，第10版（英文版）.2013
教学方法：课堂讲授为主，案例讨论为辅，结合多媒体教学
学时学分：每周3学时，共51学时，计3学分
实践教学学时：6学时（占本课程总学时的12%）
实践教学内容：以案例为基础，依托情景模拟为手段的教学工具，可以让学生有机会在复杂的模拟现实环境中演练他们学到的理论知识，进而深入了解和掌握全球化经营所面临的各种风险和问题的解决方法，以及不同的经营策略、经营过程之间的互动关系。
考试方式：笔试
课程名称: 应用统计学
英文名称：Applied Statistics
课程类别：专业必修
教学目的：本课程旨在培养学生有关统计知识方面的基本技能，培养学生应用统计方法分析问题和解决问题的实际能力。教学应达到的总体目标包括：学生能系统地掌握各种统计方法，并理解各种统计方法中所包含的统计思想；掌握各种统计方法的不同特点、应用条件及适用场合；培养学生运用统计方法分析和解决实际问题的能力；能够熟练应用Excel和Minitab进行统计计算和分析。
教学内容:统计数据的搜集与整理，数据分布特征的描述，概率与概率分布，抽样分布，区间估计，假设检验，方差分析，相关与回归分析。
采用教材：Statistics for Business and Economics (商务与经济统计)（英文原书第11版），（美）Anderson, Sweeney, and Williams著，机械工业出版社，第1版，2011
教学方式：采用多媒体教学方式，课堂讲授为主，学生上课练习为辅
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
实践教学学时：4学时（占本课程总学时的12%）
实践教学内容：统计数据的搜集与整理、计算与分析
考试方式：笔试
课程名称: 绩效与薪酬管理
英文名称：Performance and Compensation Management
课程类别：专业必修
教学目的：通过本课程的学习，要求学生了解薪酬及薪酬管理在人力资源管理以及企业经营中的重要作用；理解薪酬与薪酬管理的基本概念，掌握薪酬管理常用的技术和方法；学会运用薪酬管理的方法和技术设计薪酬体系，为企业决策提供方案；了解薪酬管理理论和实践在全球的最新发展，从而全面提高学生的薪酬管理和绩效考核能力。
教学内容：本课程以薪酬模型为核心，以薪酬战略、薪酬技术和薪酬目标为导线，从内部一致性、外部竞争性、员工贡献和薪酬管理等四大领域，带领学生了解薪酬管理涉及的各个人力资源管理模块。
采用教材：薪酬管理 （英文版） 乔治·米尔科维奇等著中国人民大学出版社
教学方法：多媒体教学方式，以课堂讲授为主，结合案例讨论
学时学分：每周2学时，共34学时，2学分
实践教学学时：4学时（占本课程总学时的12%）
实践教学内容：为某公司或机构设计一套薪酬体系
考试方式：闭卷笔试
课程名称: 劳动关系与劳动法
英文名称：Labor Relations and Labor law
课程类别：专业必修
教学目的：通过本课程的教学，使学生系统掌握劳动法、劳动合同法、社会保险法等法律的基础知识、基本理论以及各项劳动保障制度的重要法律规定，具备分析、解决常见劳动争议案件的基本技能。本课程作为一门应用性很强的学科，也涉及数量众多、内容庞杂的法律法规的运用，是培养“厚基础、宽口径”、知识结构合理的法学人才的重要组成部分。
教学内容：劳动合同法、劳动法、社会保险法、劳动争议仲裁法、企业职工带薪年休假实施办法、女职工劳动保护特别规定、住房公积金相关规定、不定时工作制度与综合工时工作制度、工资支付条例等。
采用教材：王桦宇.劳动合同法实务操作与案例精解,中国法制出版社
教学方法：课堂讲授为主，实践教学为辅
学时学分：每周 2 学时，共 34 学时，计 2 学分
实践教学学时：6学时（占本课程总学时的18%）
实践教学内容：案例讨论和分析
考试方式：笔试
课程名称: 社会保障学
英文名称：Social Security
课程类别：专业必修
教学目的：通过对社会保障学课程的学习，培养学生对社会保障的内容、性质及其社会保障的制度类型等内容理解，提高学生对我国社会保障政策和制度的改革有深入的理解和把握，提高学生的综合素质，使学社具备从事有关社会保障管理的能力。
教学内容:了解社会保障的原理、作用和性质的基础上，掌握社会保障的相关管理要求以及相关法律法规，并能熟练地解释、处理社会保障管理过程中的问题。
采用教材：刘晓梅，邵文娟.社会保障学.清华大学出版社,2014年8
教学方式：采用多媒体教学方式，课堂讲授为主，学生上课练习为辅
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
实践教学学时：4学时（占本课程总学时的12%）
实践教学内容：案例分析与讨论
考试方式：笔试
课程名称: 员工招聘与开发
英文名称：Staff Recruitment and Development
课程类别：专业限选
教学目的：旨在为学生提供人力资源管理中招聘与人员开发相应基础理论支持，从传统招聘的基础出发，结合新兴招聘手段与开发模式，为现代组织的员工招聘提供了清晰的管理体系和实用方法。
教学内容：招聘影响因素分析、能岗匹配原理、人力资源招聘方式、面试技巧、录用决策、新员工录用与培训、职业发展管理
采用教材：《人力资源吸引与招聘-基于战略思考与管理流程 》，许玉林编，清华大学出版社
教学方法：采用多媒体教学，以讲授为主，课堂案例讨论、课后练习为辅
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
实践教学学时：6学时（占本课程总学时的18%）
实践教学内容：案例教学
考试方式：笔试
课程名称: 组织设计与工作分析
英文名称：Organization Design and Job Analysis
课程类别：专业限选
教学目的：旨在帮助学生掌握组织设计与工作分析这一人力资源行业的基础和重要技术，提高从事人力资源管理行业时对工作分析、组织结构设计及其影响因素，和定岗定编定员分析能力，增强组织设计与工作分析理论在企业人力资源管理工作中的应用。
教学内容：组织性质与类型、组织结构与组织设计、组织变革、工作岗位调查、工作分析、岗位设计与评价
采用教材：《组织与工作设计》，刘凤霞、房宏君编，天津大学出版社，2015.03出版
教学方法：采用多媒体教学，以讲授为主，课堂案例讨论、课后练习为辅
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
实践教学学时：6学时（占本课程总学时的18%）
实践教学内容：案例教学
考试方式：笔试
课程名称: 公司理财
英文名称：Corporate Finance
课程类别：专业必修
教学目的：通过教学使学生对公司理财的主要内容有全面、系统、深入的了解，掌握公司理财的基本概念、理论和方法，并能结合实际分析与应用。
教学内容：综述；价值和资本预算；风险；资本结构和股利政策；长期融资；短期财务；特别专题；总结。
采用教材：StephenA.Ross, Randolph W.Westerfield and Jeffrey F. Jaffe, Corporate Finance, 9th Edition, McGraw-Hill Companies and China Machine Press, 2011
教学方式：讲授为主，讨论为辅，结合多媒体教学
学时学分：每周3学时，共51学时，计3学分
实践教学学时：4学时（占本课程总学时的8%）
实践教学内容：案例讨论和分析
考试方式:笔试
课程名称: 企业运营管理
英文名称：Operations Management
课程类型：专业限选
教学目的：本课程的教学旨在使学生从理论和实际操作上对企业的运营管理活动在经营策略、生产设计决策和生产运营决策等主要内容方面有一个基本的了解，理解企业经营过程中生产运营管理的职能、作用和重要性，掌握生产运营活动的原则和方法，为学生能够将所学知识运用于工作实践中提供必要的基础。
教学内容：本课程内容包括企业的流程管理、计划、采购、库存等基本职能管理方法，同时把服务业与制造业的运营管理思想、理论和方法进行统一集成，系统介绍了运营管理的概念、原理和方法；既涵盖了系统的规划与设计、系统的运行与控制、系统的更新与维护，又包括企业运营的伦理道德问题、精益服务运营、绿色运营、基于行为科学的项目管理等新内容。
采用教材：（美）史蒂文森 著. Operation Management, 运营管理，机械工业出版社，第11版（英文版）2012
教学方法：课堂讲授为主，案例讨论为辅，结合多媒体教学
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
实践教学学时：6学时（占本课程总学时的18%）
实践教学内容：案例分析
考试方式：笔试
课程名称: 市场营销
英文名称：Principles of Marketing
课程类别：专业选修
教学目的：传授营销学基本原理，使学生了解营销策略,获得进行市场分析,设计产品,确定价格,寻找销售渠道,提高客户服务，制订营销方案，具有分析，计划，实施，监控整体市场营销项目的能力。
教学内容:分析市场信息，了解市场需求，进行市场定位；分析购买者行为及消费者需求；通过提高产品服务、质量、价值来增进客户满意度；进行行业及行业竞争分析；设计新的产品；制订营销策略；制订营销方案；销售队伍的管理；广告促销及公共关系的管理。
采用教材：《市场营销原理》第13版，科特勒（美）著，清华大学出版社，2011年版
教学方式：课堂讲授为主,专题讲座和讨论为辅。
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
实践教学学时：6学时（占本课程总学时的17%）
实践教学内容：实际参与营销项目,市场调研，推广产品
考试方式：笔试
课程名称: 经济法
英文名称：Economic Laws
课程类别：专业必修
教学目的：使学生熟练掌握本课程各项法律制度的基本内涵及其运用，受到法学思维和实务的基本训练，具有运用所学法律知识分析和解决法律问题的基本能力；培养学生法律思维方式，独立思考能力；完成以能力培养为核心、高素质应用型人才为目标的教学任务。
教学内容：法律基本理论；合同法律制度；物权法律制度；公司法律制度；证券法律制度。
采用教材：《经济法》，中国注册会计师协会编，中国财政经济出版社。
教学方法：课堂讲授为主，案例讨论为辅，在课堂教学中加强案例分析环节。
学时学分：每周2学时, 共34学时, 2学分。
实践教学学时：8学时（占本课程总学时24%）
实践教学内容：案例分析与讨论
课程名称: 经济应用文写作
英文名称：Economics Applied Writing
课程类别：专业选修
教学目的：本门课程旨在使学生掌握有关专业文体的实际用途及其写作方法，获取必备的专业写作能力和文章分析与处理能力，并为撰写毕业论文和今后学习工作做好充分的知识准备。
教学内容：经济应用文的要求、结构和语言，行政公文，市场调查报告写作，经济活动分析报告和经济预测报告，可行性研究报告，预算和决算报告，上市公司经营状况报告，经济协约文书，招标公告和投标函，意向书与经济合同，公关宣传文书，毕业论文写作。
采用教材：《经济应用文写作》，郭莉编著，清华大学出版社，第1版，2008
教学方式：课堂讲授为主，案例讨论为辅，结合多媒体教学
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
实践教学学时：6学时（占本课程总学时的18%）
实践教学内容：练习撰写各种公文和论文
考试方式：笔试
课程名称:金融学
英文名称：Finance
课程类别：专业必修
教学目的：通过教学使学生较全面地掌握货币金融方面的基本知识和基本理论，了解和掌握金融系统组织结构的内在经济解释以及金融体系和经济的相互联系；使学生了解国内外金融问题现状，掌握理解事件的范式，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养解决实际问题的能力。
教学内容：货币与货币体系；信用与金融工具；金融市场；利息与利率；金融机构体系；商业银行及其业务与管理理论；中央银行及其业务职能；货币需求与货币供给；通货膨胀与通货紧缩；货币政策等。
采用教材：Xu Jinqian, Money and Banking (English Version), Beijing Language and Culture University Press, 2013
教学方式：讲授为主，课堂讨论、专题写作为辅，多媒体教学
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
考试方式：笔试
课程名称: 跨国公司
英文名称：Multinational Corporations
课程类别：专业任选
教学目的：通过本课程学习，学生能够了解国际商务的背景与影响因素，掌握跨国经营所需要的相关知识、理论与技能，包括国际竞争的商务要素、国际商务市场竞争力经常采取的竞争模式以及竞争优势的来源和企业在国际市场竞争中经常采取的商务手段等，从而把握国际市场的巨大机会，通过国际化创造财富。
教学内容：全球及对国际商务的冲击，环境（宏观经济环境，政治与法律环境，社会文化环境）对国际商务的影响，国际贸易理论，政府与国际组织在国际贸易中的作用，世界金融环境，国际商务战略，国家评估与选择，国际商务的组织结构，组织，国际营销战略与运营管理，国际会计问题与财务管理，人力资源。
采用教材：《国际商务：环境与运作》（英文版），John D. Daniel编著，机械工业出版社。
教学方式：采用多媒体教学方式，以课堂讲授为主，案例讨论为辅
学时学分：每周2课时，共34课时，计2学分
实践教学学时：4学时（占本课程总学时的12%）
实践教学内容：跨国文化差异比较，为中国企业制定跨国经营计划，跨国经营管理策略选择与比较
考试方式：闭卷笔试
课程名称: 保险学概论
英文名称：Insurance
课程类别：专业选修
教学目的：讲授保险的基本原理,使学生其了解保险在整个国民经济及金融领域的重要地位，了解保险公司的基本构架和运作，能够在实际生活中运用保险防范风险,正确识别保险产品；并拥有独立深入研究保险学的方法和技能。
教学内容:保险学的基本概念；保险的种类和险种介绍；保险的历史及其发展以及在国民经济中的地位；保险的基本原则；保险精算；保险财务管理；保险营销；保险核保核赔；再保险；保险监管等。
采用教材：《风险管理与保险》第十二版，特里斯曼（美），高等教育出版社，2005年版
教学方式：课堂讲授为主,专题讲座和讨论为辅。
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
实践教学学时：6学时（占本课程总学时的18%）
实践教学内容：实际分析保险产品；参与保险公司培训
考试方式：笔试
课程名称: 供应链管理
英文名称：Supply Chain Management
课程类型：专业选修
教学目的：通过本课程的学习，要求学生了解供应链管理对企业竞争战略以及企业发展的重要作用，掌握供应链管理的基本决策框架、企业间关系的协调和跨职能关键要素的整合管理方法。
教学内容：了解供应链管理的基本概念，产生背景和发展过程，供应链管理战略分析框架；理解电子商务在供应链管理中的应用以及供应链决策中需要考虑的财务因素等；掌握供应链结构设计，需求预测与综合计划，战略采购与供应商关系管理，协同库存管理，订单处理，仓储与运输，供应链融资以及供应链绩效评估等相关问题。
采用教材：Donald J. Bowersox., David J. Closs. , & M. Bixby Cooper. Supply Chain Logistics Management, 供应链物流管理，机械工业出版社，第4版（英文版）2014
教学方法：课堂讲授为主，案例讨论为辅，结合多媒体教学
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
实践教学学时：6学时（占本课程总学时的18%）
实践教学内容：以案例为基础，依托情景模拟为手段的教学工具，可以让学生有机会在复杂的模拟现实环境中演练他们学到的理论知识。
考试方式：笔试
课程名称: 财务分析
英文名称：Financial Analysis
课程类别：专业选修
教学目的：通过本课程的教学，使学生掌握财务报表分析方法，理解各种会计政策的本质区别和报表影响，从而培养学生透过数字表象洞察经济实质的能力。
教学内容：财务报表分析框架；资产分析；资本结构分析；利润表分析；现金流量表分析；比率分析；企业合并分析；财务报表综合分析。
采用教材：《财务报表分析与运用》（英文版），Gerald I. White等，中国人民大学出版社
教学方法：采用多媒体教学，以课堂讲授为主，案例讨论、课后练习为辅
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
实践教学学时：4学时（占本课程总学时的12%）
实践教学内容：上市公司年报分析
考试方式：闭卷笔试
课程名称: 英美经济期刊选读
英文名称：Selective Reading of British and American Economic Periodicals
课程类别：专业选修
教学目的：通过阅读和分析英文原版经济类杂志的最新经济热点问题文章，学生将能有效地提高专业文章的阅读和分析能力，并通过课堂讨论将其他专业课中所学习到的知识灵活运用于实际经济问题的判断和分析，从而提高分析和解决问题的能力。
教学内容：中国经济热点问题，美国经济热点问题，欧洲经济热点问题及其他国家及地区的经济热点问题等。
教学方法：多媒体讲授
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
考试方式：笔试
课程名称: 计量经济学
英文名称：Econometrics
课程类别：专业任选
教学目的：通过本课程的学习，使学生了解计量经济学在经济学课程体系中的地位，初步掌握计量经济学的基本原理和方法，学会应用这些理论和方法建立简单的宏观和微观计量经济模型，并能以计算机技术为工具求解模型，分析实际经济现象。
教学内容:了解计量经济学的性质和经济数据的结构；掌握截面数据的回归分析，主要内容包括一元回归分析、多元回归分析的估计及推断、含有定性信息的多元回归分析（虚拟变量）、多重共线性、异方差性、自相关性、了解时间序列数据的基本回归分析等；熟练掌握Stata软件的基本使用方法，能够使用该软件选择模型，进行经济预测、政策评价、实证研究等经济分析。
采用教材：Basic Econometrics（计量经济学基础）（英文原书第5版），（美）Damodar N. Gujarati，Dawn C. Porter, 费建平（改编），中国人民大学出版社，第1版，2010
教学方式：采用多媒体教学方式，课堂讲授与上机操作相结合
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
实践教学学时：6学时（占本课程总学时的18%）
实践教学内容：用Stata软件进行经济预测、实证研究等经济分析
考试方式：笔试
课程名称: 金融分析
英文名称：Financial Analysis
课程类别：专业任选
教学目的：使学生了解金融投资工具（含衍生）的发展状况、金融投资风险、交易机制、交易者行为和博弈地位。使学生掌握金融投资的各种定价理论、分析理论，培养理论与实务兼修人才。
教学内容:金融投资工具及其交易概述；金融投资分析理论，包括金融资产定价理论、基本分析理论、技术分析理论、组合投资理论、风险管理理论、金融监管理论；外汇投资交易及策略技巧；证券投资与交易；期货与期权交易等。
采用教材：《股票K线战法》，史蒂夫·尼森，宇航出版社
《证券投资学》,吴晓求,人民大学出版社。
教学方式：课堂讲授为主，模拟操作、案例分析、讨论为辅。
学时学分：每周2学时，共34学时，2学分
实践教学学时：14学时（占本课程总学时的41%）
实践教学内容：股市模拟操作
考试方式：笔试
课程名称: 项目管理
英文名称： Project Management
课程类别：专业任选
教学目的：项目管理是指把各种系统，资源和人员有效地结合在一起，采用规范化的管理流程，在规定的时间，预算和质量目标范围内完成项目。项目管理目前广泛应用于工程，电子，金融，制造，咨询等行业。
教学内容：项目的选择和排序，编制工作分解结构，项目进度计划，资源管理，项目预算，项目风险管理，项目的实施，控制等。
采用教材：Project Management, the Management Process, Erik Larson and Clifford Gray, Mc Graw Hill
教学方式：多媒体教学方式，课堂讲授为主，案例讨论为辅。
学时学分：每周2学时，共34学时，2学分。
实践教学学时：4学时（占本课程总学时的12%）
实践教学内容：案例分析和讨论
考试方式：笔试
课程名称: 电子商务概论
英文名称：Introduction to E-Commerce
课程类别：专业任选
教学目的：通过学习电子商务概论课程，学生掌握以电子商务基本业务为主体的知识框架，了解电子商务的经营方式、物流、支付、网络零售、供应链、以及综合服务、协同商务、法律与规则体系，等，为国际经济与贸易专业的同学以后从事电子商务特别是跨境电子商务打下基础。
教学内容：以电子商务业务流程为主线，系统讲述电子商务的基本概念、电子商务模式、网络支付、物流信息、电子商务安全、网络推广、客户关系管理、电子商务法规等基础知识，以及跨境电子商务的特征、机遇及挑战。
采用教材：宋文官编著，《电子商务实用教程》，高等教育出版社，2014
王健主编，《跨境电商基础》，中国商务出版社，2015
教学方式：多媒体教学，采用课堂讲授与案例分析和学生课下实践相结合
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
实践教学学时：10学时（占本课程总学时的29%）
实践教学内容：案例分析，课下调研
考试方式：笔试
课程名称: 创业学
英文名称：Entrepreneurship
课程类别：专业选修
教学目的：本课程根据教育部“鼓励本科学校开展创业教育教学”要求，结合国内大众创业，万众创新的的整个社会背景，根据大学生创业的总体状况及趋势，以国内外创业教育的发展与实务为研究点，旨在从理论与实操角度，梳理创业相关商业实践常识，为大学生创新创业计划与实践提供有益指导。
采用教材：《创业学》，王天力主编，清华大学出版社
教学方法：采用多媒体教学，以讲授为主，课堂案例讨论、企业参观为辅
学时学分：每周2学时，共34学时，计2学分
实践教学学时：6学时（占本课程总学时的18%）
实践教学内容：案例分析,创业计划意向书撰写
考试方式：笔试
课程名称: 国际商务函电
英文名称： International Business Correspondence
课程类别： 专业任选
教学目的： 通过本课程的学习，学生将能够了解和熟悉在国际经贸活动中如何通过函电往来建立商务关系，及开展外经贸业务的流程，并通过大量练习学会撰写符合国际惯例和规范的英文函电，以及熟练运用贸易术语草拟有关业务合约。
教学内容： 商务函电的格式和规范，商务关系的建立，询价与报价，订单，付款方式，包装与运输，争议的处理等涉及国际商务往来各个流程的商务函电的应用写作。
采用教材： 戚云方编著，《外贸英语函电与谈判》第3版，浙江大学出版社,2012
教学方式： 采用多媒体教学方式，以课堂讲授为主，案例讨论为辅
学时学分： 每周2学时，共34学时，计2学分
实践教学学时：6学时（占本课程总学时的17%）
实践教学内容： 国际贸易实务中各个环节的函电写作
考试方式： 笔试
课程名称: 国际商务谈判
英文名称： International Business Negotiation
课程类别： 专业任选
教学目的： 通过本课程的开设，力图使学生掌握国际上通行的谈判方法，理解国际商务的原理，了解谈判的技巧，并通过大量案例的分析和介绍，剖析谈判活动的奥秘。
教学内容： 谈判概述；国际商务谈判；国际商务谈判前的准备；国际商务谈判的程序与技巧；国际商务谈判的策略；怎样排除谈判中的障碍；谈判合同的履行；各国商人的谈判风格。
采用教材： 罗伊.列维奇，《国际商务谈判》，(英文版,第5版)，中国人民大学出版社，2008
教学方式： 多媒体教学，课堂讲授为主，案例讨论为辅，并配合模拟谈判
学时学分： 每周2学时，共34学时，2学分
实践教学学时： 6学时（占本课程总学时的17%）
实践教学内容： 谈判模拟
考试方式： 笔试
课程名称: 个人理财
英文名称：Personal Finance
课程类别：专业任选
教学目的：本课程为学生提供了资金管理，职业规划，税收规划，消费信贷，投资规划，保险规划，退休规划等领域的基本理财知识与业务理论，辅之以理财顾问服务，理财产品销售，与个人理财有关的法律知识，技能和行为规范介绍，从而为实现个人中长期财务安全与财务自由的目标奠定基础。该课程采用分步方法，帮助学生识别和评估选择，打造扎实的专业基础，满足个人理财的需求，树立职业规划目标。
教学内容：资金管理战略，职业规划，税收规划，消费信贷规划，投资规划，保险规划，退休规划等。
采用教材：Personal Finance，[美] Kapoor，Dlabay，Hughes，McGraw-Hill/Irwin
教学方式：课堂讲授为主，实践教学为辅
学时学分：每周 2 学时，共 34 学时，计 2 学分
实践教学学时：4 学时
实践教学内容：建立个人财务报表，模拟职业与投资规划
考试方式：笔试
